Ciudadanía, psicología y docencia

dc.contributor.author	Soto-del-Águila, Mónica
dc.contributor.other	Soto-del-Águila, Mónica	es_PE
dc.date.accessioned	2018-12-18T19:43:16Z
dc.date.available	2018-12-18T19:43:16Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Soto, M. (2018). Ciudadanía, psicología y docencia. Pie de Página, 1(2), 16-17.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/7621
dc.description.abstract	No es exagerado afirmar que la labor docente influye en los alumnos de forma multidimensional, más allá del contenido y los objetivos de los cursos. El problema surge cuando nuestras expectativas no coinciden con la realidad. Muchas veces esperamos recibir potenciales ciudadanos, con cualidades y habilidades propias de un adulto joven, pero la realidad nos enseña que lo que recibimos son adolescentes tardíos.	es
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	Universidad de Lima, Programa de Estudios Generales	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.source	Repositorio Institucional - Ulima	es_PE
dc.source	Universidad de Lima	es_PE
dc.subject	Pendiente	es
dc.subject.classification	Pendiente	es
dc.title	Ciudadanía, psicología y docencia	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical	es_PE
dc.type.other	Artículo profesional	es_PE
dc.identifier.journal	Pie de Página	es_PE
dc.publisher.country	Perú	es