Aula y quimera. Notas de cine para la educación escolar

Abstract

Con la voluntad de continuar en una misma línea de interés pedagógico, esperanzado de contribuir en la formación de los docentes escolares, el investigador se propone este año un trabajo sobre cine y educación. ¿De qué modo el cine, con sus ciento veinticinco años de magia, puede ayudar a maestras y maestros en su quehacer cotidiano? Algunas premisas son indesligables del séptimo arte: su potencia comunicativa. Sus artificios tecnológicos y estéticos, su magnetismo sensorial y su permanente exploración de la realidad; todas ellas nos llevan a inferir que sus complejas imágenes audiovisuales, de enorme consumo entre niños y jóvenes, ofrecen canales modernos y dinámicos de aprendizaje en el aula escolar. Sin embargo muy pocos estudios –sobre todo en nuestro medio– han atendido a este fenómeno de desunión entre el cine y la educación. Es trabajo pretende ocupar este vacío, en la confianza de que con un manual orientados dirigido a docentes de colegio, cuyo contenido brinde nociones básicas del arte cinematográfico y una amplia guía de películas, se pueda garantizar una mejor enseñanza en diversas asignaturas del currículo escolar, y, especialmente, en la formación personal del estudiante. Si bien este trabajo complementa trabajos anteriores: Un placer ausente (2012), Paisaje de la mañana (2013-2014) y Zona de encuentro (2015-2016), no constituye una ampliación de ninguno de ellos, es independiente aunque articulado en ánimo y estilo.