Metodología para la transferencia de conocimiento de investigadores especialistas en logística a profesores de una universidad pública

Abstract

Los empleos del futuro se caracterizarán cada vez más por la producción, intercambio y transformación de los conocimientos. Nuestras sociedades estarán plenamente inmersas en la asimilación de una oleada continua de nuevos conocimientos. La formación profesional tendrá que evolucionar forzosamente (Unesco, 2005). Este artículo describe la metodología y los resultados obtenidos mediante la implementación de un proyecto piloto que busca la transferencia de conocimiento de investigadores especialistas en logística de reconocimiento internacional y con conocimiento sobre las tendencias mundiales, hacia docentes de una universidad pública en Mérida, en el estado de Yucatán, México. La investigación se basó en la metodología de investigación-acción de McKernan.

The jobs of the future will be characterized by increasing production, interchange and transformation of knowledge. Our societies will be fully immersed in the assimilation of a continuous surge of new knowledge. The job training will be evolving necessarily (Unesco, 2005). This article introduces a pilot project that seeks the knowledge transfer of researchers specialized in logistics of international recognition and understanding of global trends of the subject matter, to teachers of a public University located in Mérida, Yucatán, Mexico. The research was based on the methodology of action research of McKernan consists of seven steps in him first cycle.