Repositorio Institucional Ulima

El Inventario de Estrés Académico SISCO: análisis de sus propiedades psicométricas en una muestra peruana

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dc.contributor.author Manrique-Millones, Denisse-Lisette es_PE
dc.contributor.author Millones-Rivalles, Rosa es_PE
dc.contributor.author Manrique-Pino, Oscar es_PE
dc.contributor.other Millones-Rivalles, Rosa es_PE
dc.date.accessioned 2019-06-17T22:09:19Z
dc.date.available 2019-06-17T22:09:19Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.citation Manrique-Millones, D. L., Millones-Rivalles, R., Manrique-Pino, O. (2019). El inventario de estrés académico SISCO: análisis de sus propiedades psicométricas en una muestra peruana. Ansiedad y Estrés, 25 (1). doi: 10.1016/j.anyes.2019.03.001 es
dc.identifier.issn 1134-7937
dc.identifier.uri http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/8525
dc.description.abstract Objetivo El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Inventario de Estrés Académico SISCO en una muestra peruana. Método Se obtuvo información de 628 estudiantes universitarios pertenecientes a universidades privadas y públicas. Dos modelos fueron evaluados mediante análisis factorial confirmatorio: el modelo tridimensional estándar y un modelo de cinco factores. Además, se analizó la confiabilidad, la invariancia factorial en función del género y la validez relacionada con otras variables (apoyo social percibido y procrastinación académica). Resultados Los modelos se ajustaron adecuadamente a los datos y el instrumento probó ser invariante entre varones y mujeres. Además, se confirmó un índice de confiabilidad adecuado y se encontraron asociaciones significativas con variables relacionadas. Conclusiones Los hallazgos actuales revelan que el Inventario de Estrés Académico SISCO muestra evidencias de validez y confiabilidad en estudiantes universitarios peruanos. es
dc.description.abstract Objective: The aim of this study was to assess the psychometric properties of the SISCO Inventory of Academic Stress in a Peruvian population. Method: Information was obtained from 628 college students belonging to private and public universities. The standard three-dimensional model and a five-factor model were tested by means of confirmatory factor analyses. Furthermore, reliability, measurement invariance across gender and validity related to other variables (perceived social support and academic procrastination) was inspected. Results: Models fitted the data adequately and the instrument was invariant across genders. In addition, an adequate reliability index was confirmed and significant associations with related variables were found. Conclusions: The current findings reveal that the SISCO Inventory of Academic Stress shows evidence of validity and reliability in Peruvian undergraduate students. © 2019 Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés - SEAS en
dc.description.uri Indexado en Scopus es
dc.format application/pdf
dc.language.iso spa en
dc.publisher Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estres es
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess en
dc.source Universidad de Lima es_PE
dc.source Repositorio Institucional - Ulima es_PE
dc.subject Ansiedad es_ES
dc.subject Estrés
dc.subject Psicometría
dc.subject Estudiantes universitarios
dc.subject Anxiety
dc.subject Stress
dc.subject Psychometrics
dc.subject College studentes
dc.subject Perú
dc.subject.classification Psicología / Psicometría
dc.subject.classification Psicología / Psicología educativa
dc.title El Inventario de Estrés Académico SISCO: análisis de sus propiedades psicométricas en una muestra peruana es
dc.title.alternative The SISCO Inventory of Academic Stress: Examination of its psychometric properties in a Peruvian sample en
dc.type info:eu-repo/semantics/article es_PE
dc.type.other Artículo en Scopus es_PE
dc.identifier.journal Ansiedad y Estrés
dc.publisher.country España es
dc.description.peer-review Revisión por pares es


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