Los procesos de transmisión de conocimiento en contextos formales son
definidos en términos de enseñanza-aprendizaje, una actividad dual que
involucra a los estudiantes y a los docentes, así como al ambiente donde
se realiza el proceso. Con este punto de partida, en el artículo se analizarán
distintos tipos de enseñanza-aprendizaje dentro del taller de diseño de la
carrera de arquitectura. Este es un espacio particular, en el que el estudio
de casos es fundamental para el desarrollo de las habilidades del alumno, así
como para la transmisión de conocimientos teóricos, entendiendo que el
taller de diseño en la carrera de arquitectura es la columna vertebral de la
formación del arquitecto en nuestro medio.
The process of knowledge transfer in formal contexts are defined in terms
of teaching and learning, a dual activity that involves students, teachers, and
the environment in which the procedure is performed. With this starting
point, different types of teaching and learning into the architectural design
workshop courses will be analyzed. This is a particular area in which the
case study is critical to the development of students’ skills, as well as for
the transmission of theoretical knowledge, understanding that the design
workshop in a career in architecture is the backbone of architectural
education in our country