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Desarrollo de una escala para medir las áreas sensible, racional y moral en estudiantes universitarios
Álvarez-Izazaga, Marsela
;
Roldán-Amaro, José
;
Reidl-Martínez, Lucy
(
Universidad de Lima
,
2015
)
Análisis psicométrico del Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje (Chaea) con los modelos de la Teoría Clásica de los Tests y de Rasch
Escurra-Mayaute, Luis-Miguel
(
Universidad de Lima
,
2011
)
Adaptación psicométrica del test para evaluar procesos de simplificación fonológica (Teprosif-R)
Albarracín, Érika
;
Carranza, Pamela
;
Meléndez, Elisa
(
Universidad de Lima
,
2013
)
Análisis psicométrico del Test de Matrices Progresivas Avanzadas de Raven mediante el Modelo de Tres Parámetros de la Teoría de la Respuesta al Ítem
Escurra-Mayaute, Luis-Miguel
;
Delgado-Vásquez, Ana-Esther
(
Universidad de Lima
,
2010
)
Propiedades psicométricas de la versión piloto del Test de Predisposición hacia el Bullying (TPB) para niños entre 7 y 9 años de edad
Choy-Vessoni, Rosana
;
Henostroza-Mesones, Fabiola
;
Rodríguez-Salcedo, Vicente
(
Universidad de Lima
,
2016
)
El análisis del DIF en escalas de características profesionales: una comparación entre distintos métodos q
Porto-Noronha, Ana
;
Angeli-dos-Santos, Acácia
;
Fernandes-Sisto, Fermino
(
Universidad de Lima
,
2013
)
Validación de una escala de aconsejamiento profesional
Porto-Noronha, Ana
;
Fernandes-Sisto, Fermino
;
Angeli-dos-Santos, Acácia
(
Universidad de Lima
,
2012
)
La administración del Rorschach: La complejidad e integralidad del método
Jara-Castro, Lupe-Isabel
(
Universidad de Lima
,
2011
)
Procrastinación general y académica en una muestra de estudiantes de secundaria de Lima metropolitana
Álvarez-Blas, Óscar-Ricardo
(
Universidad de Lima
,
2010
)
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