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Desarrollo de una escala para medir las áreas sensible, racional y moral en estudiantes universitarios
Álvarez-Izazaga, Marsela
;
Roldán-Amaro, José
;
Reidl-Martínez, Lucy
(
Universidad de Lima
,
2015
)
Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014: tres aproximaciones a su medición
Guadalupe, César
;
Burga-León, Andrés
;
Miranda, Liliana
;
Castillo, Luis
(
Universidad de Lima
,
2015
)
Factores predictores del compromiso docente en escuelas públicas peruanas: un modelo estructural
Cerviño, Consuelo
;
Fernández, Irene
;
Tomás, José-Manuel
;
Córdova, Susana
(
Universidad de Lima
,
2016
)
Análisis psicométrico del Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje (Chaea) con los modelos de la Teoría Clásica de los Tests y de Rasch
Escurra-Mayaute, Luis-Miguel
(
Universidad de Lima
,
2011
)
Estereotipos de los docentes de segundo grado de primaria sobre los perfiles de los estudiantes con alto y bajo rendimiento
Burga-León, Andrés
;
Sánchez, Vanessa
(
Universidad de Lima
,
2014
)
Adaptación psicométrica del test para evaluar procesos de simplificación fonológica (Teprosif-R)
Albarracín, Érika
;
Carranza, Pamela
;
Meléndez, Elisa
(
Universidad de Lima
,
2013
)
Esencia y trascendencia de la obra de Jean Piaget (1896-1980)
Parrat-Dayan, Silvia
(
Universidad de Lima
,
2012
)
Una teoría balance de la sabiduría
Sternberg, Robert
(
Universidad de Lima
,
2012
)
Análisis psicométrico del Test de Matrices Progresivas Avanzadas de Raven mediante el Modelo de Tres Parámetros de la Teoría de la Respuesta al Ítem
Escurra-Mayaute, Luis-Miguel
;
Delgado-Vásquez, Ana-Esther
(
Universidad de Lima
,
2010
)
Propiedades psicométricas de la versión piloto del Test de Predisposición hacia el Bullying (TPB) para niños entre 7 y 9 años de edad
Choy-Vessoni, Rosana
;
Henostroza-Mesones, Fabiola
;
Rodríguez-Salcedo, Vicente
(
Universidad de Lima
,
2016
)
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Jara-Castro, Lupe-Isabel (2)
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